Nota: En esta ocasión el orden de las preguntas no sigue el desarrollo lineal del tema. Por tanto, es aconsejable leer primero este completo para orientarse a propósito de dónde pueden hallarse las respuestas.
ACTIVIDADES CORRESPONDIENTES AL TEMA 9
1. En relación con la depresión económica en EE.UU. vuelve a redactar el siguiente texto rellenando correctamente los huecos que en él aparecen.
La ruina de millones de pequeños _______________ hizo que cayese el poder ___________ y que se desplomase la _____________, agravando así el problema de la _______________
Las empresas, a la vez que perdían negocio y ______________, veían cortada su fuente de ______________, que antes llegaba a través de la ______________.
La estructura ______________ se vio muy afectada. Muchos pequeños ______________ se hundieron y los grandes atravesaron serios problemas cuando agricultores, empresas y ______________ no pudieron devolver sus ______________.
La ruina de muchos ______________ y la caída de la actividad ______________ provocaron un vertiginoso aumento del ______________, que contrajo aún más la demanda por la caída del ______________.
2. Uno de los síntomas de inestabilidad económica es el llamado nacionalismo económico. En relación con ello: a) ¿Dónde se había desarrollado la industria aprovechando la primera Guerra Mundial? b) Al terminar la Guerra, ¿qué tiene que hacer Europa para evitar la competencia y qué establece? c) Esto va en contra, ¿de qué sistema económico que era dominante antes de la Guerra?
3. a) ¿Qué dos hechos favorecieron que EE.UU. se convirtiera en el primer productor mundial? Cita, al menos, dos productos que lo ejemplifiquen. b) Pero, a la vez, ¿en qué se convirtió también este país? c) ¿En qué se convirtió también EE.UU. ya durante la Guerra y por qué? d) ¿Qué hechos simbolizan todos estos cambios en el panorama económico mundial?
4. a) La primera respuesta a la Crisis del 29 la protagonizó EE.UU. a través de un plan. ¿Quién lo presentó, cómo se llamó y qué idea básica lo presidía? b) Desarrolla un cuadro explicativo que de manera sintética detalle las medidas de ese Plan en el campo monetario, agrario, industrial, de empleo y social.
5. Uno de los síntomas de inestabilidad económica tras el final de la Primera Guerra Mundial fue el problema de superproducción. En relación con ello: a) Tras el final de la Guerra se recuperó la capacidad productiva, pero ¿qué dos grandes problemas había, qué determinaba eso y por qué? b) ¿Qué impedía la caída de los precios? Explica su significado (los términos se vieron en el tema 6) c) ¿Qué significa stocks? d) ¿Por qué crees que se hundieron los precios al sacar los excedentes agrícolas al mercado?
6. La economía comienza a recuperarse a partir de 1922. Elabora un cuadro señalando las razones que están en la base de este hecho. Enúncialas de manera explicativa.
7. Nada más producirse la Gran Depresión se internacionaliza la crisis. En relación con ello: a) ¿Qué dos primeras medidas tomó EE.UU. y cómo influyeron sobre Europa y América Latina? b) ¿Cómo respondieron a estas medidas etas zonas geográficas y cuál fue la contra respuesta norteamericana?
8. La Primera Guerra mundial provocó graves daños a la economía mundial. En relación con ello, contesta: a) Los países en guerra tuvieron que cambiar sus estructuras económicas, ¿para qué? b) Enumera los cuatro hechos más importantes que lo anterior supone.
9. Respecto a las medidas adoptadas en los países europeos frente a la Depresión del 29, elabora un cuadro comparativo con las adoptadas en Gran Bretaña, Francia y Alemania.
10. Elabora un cuadro esquemático donde aparezcan las medidas que los estados adoptaron para alcanzar los objetivos correspondientes a una economía de guerra. Señala cada una de estas medidas y explica –en cada caso- para qué se aplican.
11. a) ¿Qué dos beneficios produjo la expansión económica en los años 20 en EE.UU.? b) ¿D qué dos formas intentaron los ciudadanos aumentar la rentabilidad de sus ahorros?
12. En relación con el desplome de la Bolsa de Nueva York señala qué ocurrió en cada una de las siguientes fechas: a) 20 de septiembre de 1929 b) 24 de octubre de 1929 c) 25, 26, 27 y 28 de octubre d) 29 de octubre (qué nombre recibe, qué supuso y qué ocurrió?
13. Respecto a las consecuencias políticas de la Gran Depresión: a) ¿Qué ocurrió en todos los países? b) Esto llevó al desarrollo de nuevas propuestas políticas. Una fue el capitalismo reformado. ¿Cuáles fueron las otras y en qué países, sobre todo, triunfó cada una.
14. a) Rellena los huecos del siguiente texto:
Los ____________ se multiplicaron, lo que llevó a la necesidad de pedir ______________ y, con ello, al ______________, sobre todo con _________. Además la guerra cambió completamente el diseño de la ______________ y el comercio ______________. Esto cambió, por ejemplo, el anterior sistema de ______________ de materias ______________-productos ______________ con los territorios ______________ o los países ______________ de escaso ______________.
b) Todo lo anterior produce cambios en el liderazgo industrial. En este sentido, ¿Quién perdió la hegemonía y quién se convirtió en líder económico mundial?
15. a) Rellena los huecos del siguiente texto: La expansión de EE.UU. se basó en una profunda transformación ______________ dominada por la innovación ______________. De esta forma se disminuían ______________ y se aumentaba la ______________, obteniendo más ______________. La aparición de nuevos ______________ de ______________, ligada a la ______________ a ______________ creó una oleada ______________, ya que la gente podía ______________ los productos sin necesidad de tener el ______________ en un primer momento.
b) En relación con el aumento de la producción agraria en ese país, señala los tres hechos que la favorecieron. c) ¿Qué rama empresarial popularizó un producto hasta entonces muy caro y con qué modelo? d) ¿Qué fue lo que disparó ahora el consumo de energía eléctrica? e) Por su parte, el desarrollo de la construcción disparó la producción de industrias auxiliares a ella. Cita tres.
16. En relación con el llamado problema de las reparaciones alemanas. a) ¿Qué debía hacer Alemania según el Tratado de Versalles? b) ¿Qué hizo Alemania y cómo respondió Francia? c) Para aliviar tensiones se elaboró el llamado Plan Dawes. ¿Qué determinaba ese Plan respecto a Alemania y cómo lo hizo ésta? d) ¿Qué hicieron a partir de ahí otros países deudores y basándose en qué? e) En qué situación final derivó eso que hacía que Europa dependiese mucho de la situación económica en EE.UU.?
17. Elabora un amplio y completo cuadro explicativo con los efectos que la Gran Depresión tuvo sobre el sistema productivo y la política económica.
18. Entre los enunciados de la siguiente tabla, marca los cinco objetivos que tiene una economía de guerra:
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Control desde el Estado de la economía nacional |
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Garantizar la producción de alimentos |
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Perjudicar los intereses económicos del enemigo |
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Procurar el autoabastecimiento |
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Invertir capitales en zonas no afectadas por la guerra |
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Reducir la producción en bienes de equipo |
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Mantener el funcionamiento de actividades económicas |
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Lograr inversiones de países extranjeros |
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Estimular la creación de empleo y reducir la inflación |
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Desincentivar el consumo privado |
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19. Paralelamente al desarrollo económico de los años 20 se iban generando nuevos problemas. En relación con ello, responde: a) ¿Cuáles eran las industrias con más expansión y qué problema presentaban? b) Señalaba, además, que industrias tradicionales entraban en crisis y por qué. c) ¿Qué es lo que explica que los agricultores norteamericanos empezaran a perder rentas? d) La prosperidad económica animó a invertir en bolsa. En relación con ello rellena el siguiente texto:
______________ y empresas pedían ______________ a los __________ y se ______________ para ______________en la bolsa y la continua demanda de ______________ hacía subir las ______________como la espuma. Los propios bancos habían concedido muchos ______________ de alto ______________ o aceptado como ______________ títulos de bolsa. En definitiva, se había entrado en una dinámica de economía ______________ basada en el ______________, el ______________fácil y unos ______________ empresariales que no respondían a la economía real.
20. Al terminar la Gran guerra los contendientes europeos tenían que enfrentarse a un doble reto. a) Señala cuál. b) Pero, ¿cuál era el problema y qué dos hechos los evidenciaban? c) Al acabar la Gran Guerra hubo una corta crisis económica en EE.UU. ¿Entre qué años y cuál fue su principal causa?
21. a) Tras la Primera Guerra Mundial, y para mejorar la competencia, ¿Qué estimularon los gobiernos en relación a las empresas? b) ¿En qué derivó este hecho?
22. a) ¿Qué fenómeno económico se produjo en octubre de 1929? b) ¿Qué había ocurrido en años anteriores en ese escenario? c) ¿Pero, cuál era el problema? d) ¿En qué se basa ahora el valor de las acciones? e) Explica brevemente cómo era posible que hasta los ciudadanos más humildes pudieran jugar en bolsa.
