CUESTIONARIO DEL TEMA 1

 

CUESTIONAIO DE PREPARCIÓN DEL  PRIMER PARCIAL DEL PRIMER TRIMESTRE

(TEMA 1: LA CRISIS DEL ANTIGUO RÉGIMEN)

1. El siglo XVII inicia en Europa una etapa en la que se producen una serie de transformaciones. En relación con ello: a) Estas, en su conjunto, crean una nueva estructura. ¿Cómo se denomina?  b) En el campo político, ¿qué cambio se produce y en qué estados alcanza su cumbre?  c) En el campo económico, ¿qué cambio se produce y qué nuevo sistema económico crea?  d) En relación con la sociedad, ¿qué sociedad se consolida, a cuál sustituye y cuáles son los dos principales cambios que se producen?

2. a) Define –de forma completa- el concepto de absolutismo.  b) ¿Cuándo arranca el absolutismo y con qué? c) La última respuesta se explica por el intento de los reyes de recuperar el poder perdido anteriormente. Esto lo hacen estableciendo una serie de mecanismos. Señala 5 en la tabla:

Apoderándose de las grandes propiedades nobiliarias		Aprobando leyes favorables en las Cortes
Controlando las instituciones nacionales y locales		Aprovechando el apoyo del Tercer Estado
Estableciendo alianzas con reyes de otros estados		Creando ejércitos permanentes
Enfrentándose a los nobles, la Iglesia…		Desarrollando la burocracia
Potenciando la Hacienda		Haciéndose con el control económico del Estado

3. a) El absolutismo puede definirse como sistema aristocrático. Explica por qué.  b) Las monarquías absolutas acaban controlando también las Iglesias nacionales en un sistema denominado, ¿cómo?

4. El mantenimiento de este sistema sólo fue posible en base a cuatro elementos fundamentales, en relación con ello: a) Uno de ellos es el desarrollo de la burocracia. ¿Qué significa eso y para qué sirve?  b) Otro elemento es la creación de un ejército nacional. Comenta sus características y explica pará qué sirvió a los reyes y qué acabó originando.  c) ¿Qué elemento se relaciona con la necesidad de mantener  la burocracia y el ejército y cómo se consigue?  d) ¿Quién fue el máximo exponente del pensamiento absolutista y cuál fue su principal idea?

5. En el campo socio-económico, diversos factores contribuyeron a la transformación de las antiguas estructuras del capitalismo inicial. Marca en la tabla los cinco fundamentales (sólo 5)

El ascenso social de los artesanos urbanos		Pujanza de las actividades mercantiles e industriales
La ampliación del mundo conocido		El fuerte crecimiento de la población europea
El desarrollo de monopolios privados		La emigración de europeos a otros continentes
La situación de déficit del comercio ultramarino		La recuperación de antiguas rutas comerciales
El alza de los precios como producto de la inflación		Llegada a Europa de abundantes metales preciosos

6. a) ¿Cómo fue el crecimiento demográfico en los siglos XVII y XVIII y por qué? b)  ¿Qué tres razones contribuyeron al freno en el crecimiento?

7. a) ¿Cómo sigue siendo la economía durante los siglos XVII y XVIII? Menciona un dato que lo demuestre. b) ¿Qué tres actividades se ven favorecidas por el incremento de productos agrarios, coloniales y de lujo?  c) Señala los tres principales avances que ahora se producen en relación con el desarrollo agrario. d) ¿En qué se especializa ahora el comercio colonial y qué tres hechos lo hacen posible?  e) Menciona el nombre de las tres principales rutas comerciales del momento.

8. a) ¿Cómo se llama el nuevo sistema económico que surge en el siglo XVII y cuál fue su origen? En relación con él: a1) ¿Qué ocurre a partir de 1630 y qué dos consecuencias tuvo? a2) ¿Qué se convierte a partir de entonces en símbolo de prosperidad? a3) ¿Qué intentan ahora los estados y cómo pretenden conseguirlo. a4) Ahora se desarrolla el proteccionismo. Explica de manera completa  en qué consiste. b) El  mercantilismo creó una especie de sistema autárquico. Elabora un cuadro comentando sus cinco características principales.  c) El mercantilismo falló por una serie de razones. Señala en el cuadro las cuatro principales.

Dificultades para financiar el desarrollo económico		Baja demanda de lo producido por los Talleres
Falta de previsión económica de los Estados		Problemas de superproducción agraria
El desarrollo agrario fue insuficiente		La ruina provocada por los bajos precios
Intervención del Estado reduce la iniciativa pública		Dificultad para encontrar mercados extranjeros

9. a) ¿Cómo sigue siendo la sociedad del siglo XVII y por qué?  b) Su estructura sigue presidida por tres estamentos. Comenta cuáles son, que tareas desempeñan o cómo están configurados.

10. Con respecto a la nobleza: a) ¿Cómo afecta a la nobleza la desaparición del feudalismo y qué supone eso?  b) ¿Qué supuso el nuevo modo de vida cortesano de los nobles? c) Ahora aparece una nueva categoría de nobleza. ¿Cuál, quiénes la componen y qué beneficio obtienen? d) Explica cuál es el origen de esta nueva nobleza y cómo se fue incorporando a este estamento.

11. Con respecto al Clero. a) ¿A raíz de que hecho vuelve a ganar poder? b) ¿En qué basa su poder económico? c) Por qué el alto clero se asemeja a la nobleza?

12. En relación con el Tercer Estado: a) ¿Cuál es en él el grupo privilegiado y por qué sigue ganando poder económico? b) ¿A través de qué fórmula van adquiriendo tierras, por qué introduce cambios en el medio rural y cómo consiguen que rinda más? c) ¿Quiénes constituyen la base de la pirámide social?  d) Sin embargo, quiénes tienen de ellos mayor consideración social y a qué se dedican?  e) ¿Qué paradoja afecta a este grupo?

13. a) ¿Cómo puede definirse la Ilustración y dónde se inicia? b) La Ilustración comenzará a quebrar las bases del absolutismo. Explica cuándo y por qué?  c) En el pensamiento ilustrado tiene gran importancia la búsqueda de la felicidad. Enumera en qué debe basarse  d) Señala los nombres de los otros dos pilares del pensamiento ilustrado.

14. a) Con respecto a las críticas al Antiguo Régimen rellena el siguiente texto:   Los políticos _______ se oponen al sistema del _______ monárquico, basado en la _______ absoluta, el poder de la _______ y un férreo _______. Como sabemos, el absolutismo se basa en el poder indiscutible del _______, que se apoya para desarrollarlo en la _______ y margina a la _______, pese a que ésta domina la _______  b) Señala el nombre de los tres principales teóricos de la Ilustración, señalando en cada caso de qué eran partidarios o qué ideas defendían.

15. En relación con el Despotismo Ilustrado: a) Defínelo. b) Explica la razón del cambio que supone este sistema  c) ¿Qué pretenden las reformas ilustradas? d) Completa los huecos del siguiente texto sobre el Despotismo Ilustrado:  Los métodos de  ________  no cambian, sólo varían los  ________. El  r_______  sigue teniendo un poder  ________ pero para favorecer a sus  ________  introduce en sus gobiernos a __________  ilustrados. No obstante, la _________  sigue estando al margen del __________  y el gobierno.

16. a) ¿Cuál fue el sistema económico que aportó la Ilustración, qué consideraban como principal fuente de riqueza y en contra de qué estaban?  b) ¿Quién fundó esta escuela económica? c) Ésta es el antecedente, ¿de qué otro sistema económico? Explica por qué señalando sus tres principales características.